*************************************************************************************

   تعرض شريحة بوربوينت تتضمّن المقدمة التالية :

  مصطلح ٌ نحوي ٌ لطالما رافقنا في كلّ الصفحات ,عبّر عن القائدِ الذي يقوم ُ بالفعل دائما ً , أبى النّصب أو الجر ,

 وآثر َ الرفع َ دائما ً

                                                 فما هو يا ترى ؟

  سيكون الطالب في نهاية هذا الدّرس قادرا ً على أن :

  1 – يعرّف اسم الفاعل .

 2 – يصوغ اسم الفاعل من الفعل الثلاثي .

 3 – يصوغ اسم الفاعل من الفعل فوق الثلاثي .

4 – يصوغ مبالغة اسم الفاعل من الفعل الثلاثي .

7 -  يذكر عمل اسم الفاعل المحلّى ب (ال )التّعريف ومبالغته .

8 – يذكر شروط عمل اسم الفاعل المجرّد من (ال ) التّعريف.

  تُعرض المرتكزات على شكل أسئلة مكتوبة على شريحة بوربوينت ,يجيب عليها الطلاب بشكل شفهي ويستحضرون خلال ذلك

معلومات سابقة تتعلّق بموضوع الدرس , والأسئلة هي:

  1 -  أجب ( صح ) أو ( خطأ ) .

  أ –  الفاعل يدلّ على من وقع عليه الفعل (  ) .

ب - المفعول يدلّ على من قام بالفعل  (   ) .

 ج – وزن كلمة  ( باسم ) هو ( فاعل )  (  ) .

د – وزن كلمة  ( مسترحم ) هو ( مستفعل ) (  ) .

 2 – اختر الإجابة الصحيحة .

  وزن الفعل  (استجْمَعَ ) :  أ – ( تفعْلَلَ) ب – ( افْتعَلَ ) ج – (استفعَلَ ) .

  النّشاط الأوّل :  تعرض على الطلاب  شريحة تتضمن آلية تقسيمهم إلى مجموعات وفق التقسيم التالي :

  يقسم الطلاب إلى ( 6) مجموعات في كل مجموعة (4 ) طلاب , ثم يجتمع أصحاب الأرقام المتشابهة ليشكلوا ( 4)        

    مجموعات جديدة .

  تبحث المجموعة الأولى عن  : تعريف الفاعل وكيفيّة صوغه من الفعل الثلاثي.

  والثانية عن : كيفيّة صوغ الفاعل  من الفعل فوق  الثلاثي وكيفية صياغة مبالغة اسم الفاعل  .

والثالثة عن  : عمل اسم الفاعل المحلّى ب(ال ) التّعريف ومبالغته .

والرابعة عن :شروط عمل اسم الفاعل المجرّد من ( ال )  التّعريف .

  توزع المهام ضمن كل مجموعة بين الطلاب : فطالبان  يبحثان في الشابكة وطالب ينسق , وطالبان يبحثان في المصادر الورقية  

 وطالب ينسق,  ويلعب المعلم هنا دور الميسّر إذ يزوّد الطلاب بالمصادر الإلكترونية والورقية اللازمة لعملية البحث مثل  :

      المصادر الإلكترونية :

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=19689

http://forum.art-en.com/viewtopic.php?f=47&t=5168&view=next 

   المصادر الورقية :

    _ الكتاب المدرسي .

-        النحو والصّرف

   التقويم المرحلي :

  1 – صل جمل الزمرة ( أ ) بما يناسبها من الزمرة ( ب ) :

                 ( أ )                                                            (  ب )

1 -    من أوزان مبالغة الفاعل                                    -  متعدّيا

     2 –   ينصب اسم الفاعل مفعول به إذا كان فعله                   -  (مفعال  )

 2 – حدد اسم الفاعل فيما يلي :

 أ – العلمُ رافع ٌ قدر َ صاحبه .

 ب – صاحبُ الهمّة ِ بالغ ٌ أهدافهُ .

3 – اختر الإجابة الصحيحة , وزن ( فارس ) هو :

 أ – ( فواعل ) ب – ( فاعل ) ج – ( فعال ) .

  النشاط الثاني : يعود أصحاب الأرقام المتشابهة إلى المجموعات الأصلية ليتناقشوا فيما توصلوا إليه من معلومات قبل عرضها

على المعلم عبر شرائح ((word  ,  ثم تقوم كل مجموعة بعرض النتائج التي توصلت إليها من بحثها بأسلوبٍ واضحٍ أمام

الجميع ، و يطرح الطلاب الباقون الأسئلة و الاستفسارات اللازمة حول الموضوع المطروح و تتم مناقشة النتائج بشكلٍ عام .

  التقويم المرحلي :

 1 – ضع ( صح ) أو ( خطأ ) :

   أ – اسم الفاعل يدلّ على من قام بالفعل (   ) .

   ب - يصاغ اسم الفاعل من الفعل فوق الثلاثي على وزن مضارعه المبني للمجهول (  ) .

  ج– ( مُحتفِل) اسم فاعل من الفعل فوق الثلاثي ( احتَفَلَ )  (  ) .

 د – سمّيت مبالغة اسم الفاعل بهذا الاسم لأنها تدل على الإكثار من الفعل  (   ) .

 و– لا تعمل مبالغة اسم الفاعل أبدا ً  (  ) .

  التقويم النهائي :

  توزّع أوراق مطبوعة من قبل المدرس على الطلاب تتضمن مجموعة من الأسئلة للإجابة عليها وهي :

1   –  سعادٌ عطوفٌ قلبها .

أ - ما العمل الذي قامت به مبالغة اسم الفاعل (عطوف ).

-       أراه ُ جامعا ً سنابله ُ

ب - ما العمل الذي قام به اسم الفاعل (جامعا ً).                                    

2– صل بين اسم الفاعل والأسماء المناسبة له , وبين المبالغة والأسماء المناسبة لها فيما يلي :

         ( اسم الفاعل  )       (  مبالغة اسم الفاعل )

        (  باسل  ,  هدّار  ,  متماوت  ,  حكيم  ,  مقدام ).

3 – قال الشاعر : النّاسجون بدمع ِِ الشّعب ِ بردهم         والنّاتحون َ بعري ش الكوخ ِ قصرهم .

-       هل احتاج اسما الفاعل (النّاسجون والنّاتحون ) إلى شرط حتّى يعملان ؟

4 -  قال الشاعر:

إذا كنت َ في كلّ الأمور معاتبا ً            صديقكَ لم تلقَ الذي لا تعاتبهْ.

-       هل احتاج اسما الفاعل (معاتبا ً ) إلى شرط حتّى يعمل.

-       انتقِ ِ الشرط الصحيح : أ – ( كان خبرا ً لاسم قبله ) ب – ( محلّى ب ال ) 

النشاط اللاصفي :  يطلب المعلم من الطلاب أن تبحث في المصادر الإلكترونية التالية عن

              ( شروط عمل مبالغة اسم الفاعل المنوّنة    ) بالاستعانة بالمصدر التالي :

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=195243

التقييم النهائي للطلاب :

 المصادر :